Çocuklarla Yoğurma Maddeleri (Oyun Hamuru) ile Yapılan Çalışma Etkinlikleri

Yoğurma maddeleri ile yapılan çalışma (oyun hamuru): Tuz seramiği, kil, kağıt hamuru, talaş hamuru, seramik hamuru, oyun hamuru, pasta hamurları ve macun, okul öncesi çocuklarının yaratıcılıklarının gelişmesinde etkili malzemelerdir. Bu maddelerle yapılan çalışmalarda çocuklar düşünürler, yeni buluşlar ortaya koyarlar, el becerileri gelişir ve kendilerine güvenleri büyük oranda artar. Okul öncesi dönem çocukları ile kil, tuz […]

Yoğurma maddeleri ile yapılan çalışma (oyun hamuru): Tuz seramiği, kil, kağıt hamuru, talaş hamuru, seramik hamuru, oyun hamuru, pasta hamurları ve macun, okul öncesi çocuklarının yaratıcılıklarının gelişmesinde etkili malzemelerdir. Bu maddelerle yapılan çalışmalarda çocuklar düşünürler, yeni buluşlar ortaya koyarlar, el becerileri gelişir ve kendilerine güvenleri büyük oranda artar. Okul öncesi dönem çocukları ile kil, tuz seramiği veya hamur gibi malzemelerle çalışmalar yaparken öğretmen çocukların yapmış olduğu ürün hakkında çocuklarla sohbet ederek düşünmelerini sağlar ve onların dil gelişimlerini destekler. Ayrıca çocuk, hamur çalışmaları ile yumuşaklık–sertlik özelliklerini veya değişik renklerde kullanılan malzemelerle renkleri de öğrenebilmektedir. Üç yaşındaki bir çocuk yoğurma maddesini mıncıklamaktan ve yoğurmaktan zevk alır. Sonra yaptıklarını kontrol etmeye başladığı zaman elindeki maddeyi biçimlendirmeye başlar. İlk önce yuvarlak ve yılana benzer şekiller meydana getirir. Dört-altı yaş arasında çocukların yaptıkları şekiller, daha belirgin hâle gelir. Heykeller, çiçekler, hayvanlar, meyve insan figürleri vb. çeşitli şekiller yaparlar. Bu figürler, düğme, boncuk, ip, pul vs. malzemeleri kullanılarak süslenebilir. Çocuklar bu yapmış oldukları ürünlerle hikâyeler oluşturabilir ve canlandırmalar yapabilirler.

Etkinlik 1: Öğretmen çeşitli renklerde tuz seramiği hazırlar. Tuz seramiğinin yanına simler, pullar, boncuklar, çeşitli renklerde minik daireler şeklinde kesilmiş el işi kâğıtları koyar. Çocuklara kelebekler yapabileceklerini söyler. İstekli çocuklar, kendilerine özgü kelebekler yaparlar. Öğretmen yapılan kelebeklerin alt kısmına kalın teller takarak kelebeklerin yüzük
kukla olmasını sağlar. Çocukların parmaklarına yaptıkları kelebekler takılır ve çocuklar kelebeklerle hikâye oluştururlar ve hikayeleri anlatırlar.

Gorgoda © 2025