Değerler Eğitimi Hakkında Kısa Bir Bilgi

Bir ülkenin eğitim sistemi o ülkenin önem verdiği ve eğitim sistemine de yansımış olan değerlerle başlar. Bu değerler eğitimin çerçevesini, amaçlarını ve yönü­nü belirler. (Doğan, 1997.) Değerler eğitimi, eğitimdeki değerler transferini güç­lendirme yollarını arar. Bu transfer ise okuldaki müfre­dat ve ahlaki atmosferle ilgilidir. Değerler; sınıflarda yapılan çalışmalar, okulun ve top­lumun etkinlikleri, ayrıca ilişkiler yoluyla öğretilir. […]

Bir ülkenin eğitim sistemi o ülkenin önem verdiği ve eğitim sistemine de yansımış olan değerlerle başlar. Bu değerler eğitimin çerçevesini, amaçlarını ve yönü­nü belirler. (Doğan, 1997.) Değerler eğitimi, eğitimdeki değerler transferini güç­lendirme yollarını arar. Bu transfer ise okuldaki müfre­dat ve ahlaki atmosferle ilgilidir.

Değerler; sınıflarda yapılan çalışmalar, okulun ve top­lumun etkinlikleri, ayrıca ilişkiler yoluyla öğretilir. Bu bağlamda değerlerin kazandırılması sürecinde oku­lun politikalarında ve prosedürlerinde değerlere yer verilmiş olması, okuldaki ilgili kişilerin öğrencilerle ve velilerle ilişkilerinde ortak ve temel değerleri gözete­rek hareket etmesi çok önemlidir. Bu bağlamda değerlerin kazandırılması sürecinde;

• Okul yöneticileri ve öğretmenlerin model olacak davranışlar sergilemesi,
• Sınıfta ve okulda olumlu bir iklimin oluşturulmuş olması,
• Öğrencilere sorumluluk verilmesi, öğrencilerin ki­şilik ve benlik gelişimine dikkat edilmesi,
• Öğrencilerin olumsuz davranışları yerine olumlu davranışlarına odaklanılması,
• Olumlu davranışların pekiştirilmesi, olumsuz dav­ranışlara da uygun müdahalelerde bulunulması,
• Öğrencilerin doğru örneklerle tanışmasının sağ­lanması,
• Öğrencilerin özdeşim duyduğu kişi, karakter ya da olayların iyi analiz edilmesi,
• Değerler eğitimi sürecinde öğrencinin gelişimsel özelliklerine dikkat edilmesi, uygun yaklaşımlar ve yöntemlerle öğrenciye yönelim gösterilmesi,
• Ceza ve yasaklama anlayışı yerine öğrencilere kendini ifade etme imkânı sağlanması,
• Pedagojik ve bilimsel davranış değiştirme yön­temlerinden yararlanılması,
• Öğrencilerin karar alma süreçlerine dâhil edilmesi,
• Okulda sosyal etkinliklere ağırlık verilmesi, her öğrencinin çeşitli sosyal aktivitelerde yer alması­nın sağlanması,
• Öğrenciler ve ilgili diğer kişilerle ortaklaşa çalış­malar yapılması,
• Sınıflarda değerleri kazandırmaya yarayacak et­kinlikler ve uygulamalar yapılması yarar getire­cektir.

Gorgoda © 2025